جذاذات اللغة الفرنسية المستوى الثاني ابتدائي 2025/2024
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جذاذات اللغة الفرنسية المستوى الثاني ابتدائي 2025-2024 Fiches mes apprentissages 2AEP |
Fiches mes apprentissages en français 2aep 2024-2025
في موقعنا التعليمي، نسعى دائمًا إلى توفير مجموعة متنوعة من الموارد التعليمية التي تساهم في مساعدة الأساتذة والأستاذات في أداء رسالتهم التربوية بأفضل طريقة ممكنة. نحن نؤمن بأهمية الجذاذات التربوية في تنظيم وتنظيم العملية التعليمية، ونسرّ بتقديم خدمة نشر الجذاذات التربوية على موقعنا بتصميم جديد وجودة عالية وفق المنهاج الدراسي على شكل Word و PDF.
هذه الجذاذات تغطي ست وحدات دراسية مختلفة.
بنهاية كل وحدة، باستخدام المعرفة، والمهارات، والمفاهيم اللازمة، في
سياق تواصل يرتبط بالفرد وببيئته المباشرة والمحلية، واستناداً إلى وسائل بصرية
و/أو رسومات، سيكون المتعلم قادرًا:
À la fin de chaque unité, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situation de communication en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à partir de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/apprenant sera capable en :
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère informatif ou injonctif.
- Lire des images et produire des dessins simples.
- Écrire des nombres de 0 à 30.
- Se présenter et présenter ses camarades et ses
proches.
- Présenter sa fourniture scolaire, le mobilier de
sa classe et son école.
- Donner des informations sur son école.
- Lecture : "m", "a",
"i", "b".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière
isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et
de mots.
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère informatif.
- Lire des syllabes et des mots simples.
- Écrire les graphèmes étudiés de manière isolée et
en syllabes.
- Copier des mots simples et/ou les écrire sous
dictée.
- Présenter les membres de sa grande famille.
- Donner des informations sur sa grande famille.
- Utiliser les nombres jusqu'à 60.
- Lecture :
"l", "o", "n", "e".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière
isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et
de mots.
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère informatif ou injonctif.
- Lire des syllabes et des mots simples.
- Écrire des graphèmes étudiés de manière isolée et
en syllabes.
- Copier des mots simples et/ou les écrire sous
dictée.
- Donner des informations et s'informer sur la
nourriture et la santé.
- Conseiller, recommander, prescrire, interdire et
mémoriser les nombres jusqu'à 70.
- Lecture : "d", "u",
"t", "p".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière
isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et
de mots.
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère informatif.
- Lire des syllabes et des mots simples.
- Écrire les graphèmes étudiés de manière isolée et
en syllabes.
- Copier des mots simples et/ou les écrire sous
dictée.
- Raconter un événement vécu et décrire un lieu.
- Lecture : "h", "ch",
"f", "r", "v".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière
isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et
de mots.
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère informatif ou descriptif.
- Lire des syllabes et des mots simples.
- Écrire des graphèmes étudiés de manière isolée et
en syllabes.
- Copier des mots simples et/ou les écrire sous
dictée.
- Donner des informations, s'informer sur les
animaux et décrire un animal.
- Lecture : "s/ss", "c, ce,
ci", "k", "ca, co, cu".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière
isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et
de mots.
- Comprendre et produire de manière orale des
énoncés courts et simples à caractère narratif et/ou descriptif.
- Lire des syllabes et des mots simples.
- Écrire des graphèmes étudiés de manière isolée et
en syllabes.
- Copier des mots simples et/ou les écrire sous
dictée.
- Raconter un événement vécu et décrire.
- Lecture : "z", "g/ge/gi",
"j", "x".
- Écrit : Écriture des phonèmes étudiés de manière isolée et en syllabes, copie de mots, écriture sous dictée de syllabes et de mots.
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