![]() |
فروض المدرسة الرائدة - الفرض الأول. |
فروض المدرسة الرائدة - الفرض الأول في اللغة العربية للمستوى السادس المرحلة الأولى
تعتبر الفروض المدرسية أداة تقييمية هامة في العملية التعليمية، وتحتل مادة اللغة العربية مكانة خاصة في هذا السياق. فهي تتطلب فهمًا عميقًا للظواهر اللغوية ومهارات القراءة والكتابة المتقدمة. لهذا نقدم لكم فرض المراقبة المستمرة رقم 1 الدورة الاولى لمادة اللغة العربية الخاص بالمدرسة الرائدة (التعليم الصريح) من إعداد ذ. صالح سباعي جزاه الله خيرا على جهوده.
أهداف الفرض الاول اللغة العربية للمدرسة الرائدة
يهدف فرض المدرسة الرائدة في اللغة العربية للمستوى السادس إلى تقييم مجموعة متنوعة من المهارات اللغوية لدى المتعلمين. فهو يركز على تعزيز القدرات التحليلية والتعبيرية، وكشف مستوى الفهم والاستيعاب لدى المتعلمين. يتميز الفرض بشموليته، حيث يغطي جوانب متعددة من اللغة العربية تشمل الظواهر اللغوية، فهم النصوص، الإملاء، والتعبير الكتابي.
📗في قسم الظواهر اللغوية، يعمق الأستاذ فهم المتعلمين للبنية اللغوية من خلال دراسة الصرف والتحويل بعمق. يتم التركيز على تحليل التراكيب اللغوية المختلفة والتعرف على أنواع الأفعال اللازمة والمتعدية. هذا يساعد المتعلمين على فهم تفاصيل اللغة العربية وقواعدها بشكل أكثر تمكنًا.
يولي الفرض اهتمامًا خاصًا بمهارات فهم النصوص المقروءة. يتم تقديم نصوص متنوعة ومتعددة الموضوعات تتحدى قدرات المتعلمين على استخراج الأفكار الرئيسية والفرعية، وفهم السياقات اللغوية المختلفة. يشجع هذا النهج المتعلمين على القراءة النقدية والتحليلية.
📙أما في جانب الإملاء، فيعمل الأستاذ على تحسين المهارات الكتابية للمتعلمين. تتضمن التدريبات تطبيق قواعد الإملاء في سياقات متنوعة، والتركيز على الكتابة الصحيحة، وتصحيح الأخطاء الشائعة. هذا يساهم في تطوير دقة الكتابة وسلامة اللغة.
📘يركز التعبير الكتابي على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية. يتم تشجيع المتعلمين على التعبير عن أفكارهم بوضوح، وبناء فقرات متماسكة ومترابطة. يهدف هذا القسم إلى تحرير الطاقات الإبداعية للمتعلمين وتعزيز قدراتهم التعبيرية ، من خلال كتابة تقرير حول مجريات حصة دراسية
🙎يسعى الأستاذ من خلال هذا الفرض إلى تحقيق أهداف متعددة، منها: تعميق فهم المتعلمين للغة العربية، تطوير المهارات التحليلية والنقدية، تعزيز الثروة اللغوية، وتشجيع التفكير الإبداعي. إنه فرض شامل يهدف إلى بناء كفاءة لغوية متكاملة.
يمثل هذا الفرض فرصة قيمة للمتعلمين لإظهار قدراتهم اللغوية والتعبيرية. يعمل الأستاذ على توجيه المتعلمين نحو التميز اللغوي، مما يساهم في بناء أساس متين للتواصل اللغوي السليم. على المتعلم الالتزام بالدقة في الإجابات، وعلى الأستاذ مراعاة الموضوعية في التقييم، مع التركيز على فهم المحتوى وليس الحفظ فقط.
تحميل الفرض الاول المدرسة الرائدة - اللغة العربية
اللغة العربية | تحميل |
---|