جذاذات اللغة الفرنسية المستوى الأول ابتدائي 2024/2025
Fiches dire, faire et agir - nouvelle édition
نسعى دائمًا إلى توفير مجموعة متنوعة من الموارد التعليمية التي تساهم في مساعدة الأساتذة والأستاذات في أداء رسالتهم التربوية بأفضل طريقة ممكنة. نحن نؤمن بأهمية الجذاذات التربوية في تنظيم وتنظيم العملية التعليمية، ونسرّ بتقديم خدمة نشر الجذاذات التربوية على موقعنا.
هذه الجذاذات تغطي ست وحدات
دراسية مختلفة. وفي نهاية كل وحدة، يتوقع من المتعلم أن يحقق مجموعة من الأهداف
ويكتسب مجموعة من المهارات:
En utilisant les connaissances, les compétences et les comportements requis, dans une situation de communication liée à soi-même et à son environnement direct et local, et à l'aide de supports iconiques et/ou audio-visuels, l'apprenant/e sera capable de :
Unité didactique 1 :
La famille
- Objectif général : Développer
la capacité à comprendre et produire des informations courtes et simples.
- Activités potentielles :
Lecture de courtes histoires, réponse à des questions sur l'histoire,
description d'images simples, réponse à des questions sur des objets ou
des activités.
- Identifier les sons [m] et [a]
dans les mots courants.
Unité didactique 2 :
L'école
- Objectif général : Développer
la capacité à comprendre et produire des déclarations courtes et simples à
caractère informatif.
- Identifier les phonèmes [i] et
[b] dans des mots usuels.
- Identifier les syllabes dans
des mots usuels.
- Lire des syllabes et des mots
usuels contenant les graphèmes "i" et "b".
Unité didactique 3 :
La tenue vestimentaire et l'hygiène
- Objectif général : Développer
la capacité à comprendre et produire des informations courtes et simples.
- Identifier les sons [i] et [b]
dans les mots courants.
- Identifier les syllabes dans
des mots usuels.
- Lire des syllabes et des mots
usuels contenant les lettres « i » et « b ».
- Reconnaitre et tracer des
traits verticaux et des boucles.
- Écrire/copier, en minuscule cursive, les graphèmes "i" et "b" isolés, dans des syllabes et dans des mots usuels.
Unité didactique 4 : Le quartier / Le village
- Identifier les sons [i] et [b]
dans les mots courants.
- Identifier les syllabes dans
les mots courants.
- Lire les syllabes et les mots
courants contenant les lettres « i » et « b ».
- Reconnaitre et tracer des
traits verticaux et des boucles.
- Écrire/copier, en minuscule cursive, les graphèmes « i » et « b » isolés, dans des syllabes et dans des mots courants.
Unité didactique 5 : L’environnement
- Comprendre
et produire, oralement, des énoncés courts et simples à caractère narratif
et descriptif.
- Identifier
les phonèmes [d] et [y] dans des mots usuels.
- Identifier
les syllabes dans des mots usuels.
- Lire
des syllabes et des mots usuels contenant les graphèmes « d » et « u
».
- Reconnaître
et tracer des zigzags.
- Reconnaître
et alterner des traits et des points.
- Écrire/copier,
en minuscule cursive, les graphèmes « d » et « u » isolés, dans des
syllabes et dans des mots usuels.
Unité didactique 6 : Les jeux
- Comprendre et produire,
oralement, des phrases courtes et simples à caractère directif.
- Identifier les sons [t] et [p]
dans les mots courants.
- Identifier les syllabes dans
les mots courants.
- Lire les syllabes et les mots
courants contenant les lettres "t" et "p".
- Reconnaître le tracé de lignes
spirales et d'ondes.
- Écrire/copier, en petit script,
les lettres "t" et "p" isolées, dans les syllabes et
dans les mots courants.
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جميــــــــــــع جذاذات اللغة الفرنسية المستوى الأول ابتدائي
Fiches dire, faire et agir 1AEP
2024-2025
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Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 1
Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 2
Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 3
Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 4
Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 5
Fiches dire, faire et agir 1AEP - Unité 6
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