تمارين Lecture et Compréhension – المستوى الثاني ابتدائي

Escuila

رد بالك: باش تيليشارجي الملف، خلي عليك أي زر آخر ديال التحميل فهاد الصفحة، وضغط فقط على الزر الرسمي لي غادي تلقاه ديما فلخر ديال المقال.

تمارين Lecture et Compréhension – المستوى الثاني ابتدائي

في إطار دعم التعلمات الأساسية في مادة اللغة الفرنسية بالسنة الثانية من التعليم الابتدائي، نقدم لكم تمارين Lecture et Compréhension المعتمدة على نص قصصي ممتع بعنوان «C’est moi le plus beau». تستهدف هذه الكراسة تنمية مهارات القراءة والفهم عند المتعلمين، وتدريبهم على التفاعل مع النصوص بأساليب متنوعة، تجمع بين الفهم المباشر والقدرة على الاستنتاج والتعبير.

أهداف التمارين

تسعى تمارين القراءة والفهم إلى تمكين المتعلم من مجموعة من الكفايات القرائية واللغوية. فهي تتيح له فرصة تلخيص النصوص، والتعرف على الشخصيات والأحداث والأمكنة، إضافة إلى تكوين جمل سليمة للإجابة عن الأسئلة. كما تدربه على توظيف الروابط الزمنية والمكانية، والتعرف على المعجم، واكتساب القدرة على الاستنتاج من خلال أنشطة مبنية على النص.

محتوى التمارين

تتوزع الأنشطة على مجموعة من الفصول انطلاقًا من نص «C’est moi le plus beau» الذي يدور حول شخصية الذئب المتفاخر بجماله، ولقاءاته المتكررة مع شخصيات مألوفة مثل ليلى (le petit chaperon rouge)، الثلاثة خنازير، الأقزام السبعة، بلانش نيج، وحتى التنين الصغير. كل لقاء يفتح المجال أمام المتعلم لفهم مواقف جديدة، والإجابة عن أسئلة متنوعة، وترسيخ التعلمات بطريقة مشوقة.

مميزات بيداغوجية

ما يميز هذه التمارين هو اعتمادها على أسلوب التدرج في تقديم الأنشطة؛ إذ يبدأ التلميذ بتمارين بسيطة مثل اختيار الجواب الصحيح أو تمييز الشخصيات، ثم ينتقل تدريجيًا إلى إعادة ترتيب الجمل، التلخيص، والإجابة على أسئلة مفتوحة. هذا التنوع يساعد على تنمية مختلف مستويات الفهم القرائي: من الفهم الحرفي إلى الفهم العميق والقدرة على إنتاج معنى خاص.

طريقة الاستفادة

يمكن اعتماد هذه التمارين داخل القسم كوسيلة لتقويم مكتسبات المتعلمين، أو استعمالها في حصص الدعم والمعالجة. كما يمكن للتلاميذ الاشتغال عليها في المنزل كواجبات تدريبية، مما يمنحهم فرصًا إضافية لترسيخ التعلمات في جو ممتع. إن اعتماد نص قصصي مشوق يجعل التعلم أكثر قربًا من اهتمامات الطفل ويعزز دافعيته نحو القراءة.